Comunicado de prensa del Distrito Escolar de Arcata:

En su reunión del 18 de junio de 2024, la Junta de Síndicos del Distrito Escolar de Arcata aprobó la compra de Fundas de Teléfono Yondr para su uso en la Escuela Secundaria Sunny Brae (SBMS) para el año escolar 2024/2025. El personal de SBMS había tomado nota de las mismas tendencias preocupantes de uso de dispositivos que llevaron a la reciente firma del gobernador Newsom de la AB 3216, la Ley de Escuelas Libres de Teléfonos. En un comunicado de prensa celebrando la firma de la AB 3216, la oficina del gobernador compartió que:

“El uso excesivo de teléfonos inteligentes entre los jóvenes está vinculado con un aumento de la ansiedad, la depresión y otros problemas de salud mental. Una encuesta reciente del Centro de Investigación Pew encontró que el 72% de los maestros de secundaria y el 33% de los maestros de escuela intermedia reportan las distracciones de los teléfonos celulares como un problema importante. Common Sense Media encontró que el 97% de los estudiantes usan sus teléfonos durante el día escolar durante un tiempo medio de 43 minutos. Junto con la advertencia del cirujano general de los EE. UU. sobre los riesgos de las redes sociales, es urgente establecer límites razonables para el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas.”

En SBMS, la implementación de los nuevos protocolos de gestión de teléfonos celulares ha sido un gran éxito. Cada mañana, los estudiantes tienen sus teléfonos sellados en una bolsa magnetizada y al final del día escolar, las bolsas de los teléfonos de los estudiantes se abren usando un imán. Al buscar la aprobación para el programa de bolsas de teléfonos, la directora de SBMS, Angela Landy, fue interrogada por la junta escolar y el superintendente sobre cómo este nuevo programa sería diferente de hacer cumplir estrictamente la política existente y quitarles los teléfonos celulares a los infractores habituales. La directora Landy compartió que debido al costo de algunos de los dispositivos de los estudiantes, el personal puede ser reacio a quitárselos y a veces los estudiantes se resisten extremadamente a entregar sus teléfonos. El nuevo programa de bolsas elimina este conflicto y reconoce que puede haber elementos adictivos en el uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes. Bajo el nuevo programa, los teléfonos permanecen en posesión de los estudiantes, pero están apagados y sellados para que no causen distracciones en la escuela.

El profesor de SBMS, Phil Purcell, compartió que “realmente ha sido increíble: los estudiantes están jugando y realmente hablando entre ellos en el recreo y la hora del almuerzo. Estaba optimista, pero ha sido incluso mejor de lo esperado.”

Cuando se le pidió comentar, el Superintendente del Distrito Escolar de Arcata, Luke Biesecker, hizo eco de los sentimientos del Sr. Purcell. “Tengo que admitir que al principio estaba un poco indeciso sobre el programa. Los teléfonos celulares son una realidad y los estudiantes necesitan aprender a usarlos adecuadamente. Sin embargo, al escuchar a la directora Landy y a su personal, el programa de bolsas puede ser la forma más adecuada para enseñar a los estudiantes de secundaria la adecuación del tiempo y el lugar.” Además de un imán de desbloqueo en la oficina, hay imanes de desbloqueo en cada salón de clases que dan a los maestros la flexibilidad de desbloquear los dispositivos de los estudiantes en caso de emergencia o para usarlos durante un proyecto especial.

Biesecker también compartió que aunque no ha recibido comentarios negativos directamente sobre el programa, sí sabe que algunos padres expresaron su preocupación a la directora Landy. “Asistí a la Noche de Vuelta a Clases de SBMS este año y cuando la Sra. Landy mencionó las bolsas de los teléfonos celulares, pensé que nos iban a echar del edificio con abucheos. En cambio, recibimos una aplauso abrumador y audible. Creo que los padres saben mejor que nadie lo difícil que es manejar el uso de teléfonos celulares de los estudiantes de secundaria.”

Cuando se le preguntó sobre el impacto en los estudiantes, la Directora Landy compartió que un estudiante le informó lo liberador que era no tener que preocuparse por revisar su teléfono durante el día escolar. “Algunos de los estudiantes incluso han comenzado a decorar sus bolsas para teléfonos y realmente personalizarlas.”

Cuando se les preguntó sobre el mayor impacto que las fundas de teléfono han tenido desde su perspectiva, las alumnas de 7º grado de SBMS Emilia Yorton y Abby Morgan compartieron que ya no ven a estudiantes usando sus teléfonos en el baño.

Aunque parece haber consenso general de que las bolsas Yondr han tenido un impacto positivo en el clima escolar en SBMS, parte de la mejora puede deberse en parte a una serie de otras medidas implementadas en los últimos años, incluidas reformas en la disciplina estudiantil, mayor apoyo emocional y social para los estudiantes, capacitaciones sobre equidad para el personal y esfuerzos para mejorar la asistencia estudiantil. Sin embargo, tanto Biesecker como Landy reconocen rápidamente que el nuevo programa de gestión de teléfonos celulares merece mucho crédito, compartiendo que las remisiones disciplinarias de los estudiantes, las suspensiones estudiantiles y los números de ausentismo estudiantil han disminuido significativamente en este punto del año escolar, en comparación con el año pasado.